父母在儿童时期，见到孩子在玩游戏男性生殖器官，会觉得焦虑与不安，经常会因为父母的成见阻拦和责怪孩子这样的无意识行为，对孩子开展有影响的性启蒙教育，把性称作龌龊、脏、不卫生。而家长这类很有可能对孩子导致心灵深处的损害，乃至性需求造成负罪感和恐惧心理，还会导致孩子成年后的勃起功能障碍家长要注重自己的言谈举止，更应在这一时期对孩子开展适当的性启蒙教育。

　　1、孩子出生之后，无论胎儿性别怎样，在取名、服饰、日常生活用品选择上都别搞混，以防孩子自小便对自己与他人造成性模糊不清的观念，危害孩子的性方位。

　　2、孩子可以听到语言表达时，家长必须要在冲澡、服饰、梳理头型、小玩具挑选等多个方面确立地域分性别教育。还能通过书报刊、宣传画册、影视剧、说故事等来引导孩子观察动物、植物生长和繁育，使孩子对生殖系统产生一种自然了解，从而使得她们接纳自然界，喜爱人们，了解生命本质，使性觉得得到进行。

　　3、父母在生活日常生活，最好是选择适度机会，如冲澡、临睡前等，自然而然地让孩子了解自己的身体，特别是在一定要孩子意识到男性生殖器官和人体别的人体器官一样并不是神密，并且正确引导孩子始终保持自身清理，养成良好生活习惯。

　　4、当孩子明确提出关联性问题的时候，父母不应该避免，一般用孩子能理解和理解的表达与方法来回应，处理并满足孩子的探索欲望与知识技能欲。假如孩子在家里找出了好多个安全套出去，也别难堪，可趋之如骛向孩子解读一些生理卫生知识。

　　5、特发性文化教育时，务必诚信表明，激励不太复杂了的孩子的基础知识冲动，自然而然把实际的小细节延长至孩子未来的发展日常生活了解。